EN LA MEET DE HOY CONOCIMOS MÁS SOBRE EL PUEBLO
"BAMBUTÍ".
* Dialogamos e intercambiamos opiniones utilizando diferentes portadores de información.
* En familia pueden transitar nuestro recorrido de trabajo brindándoles la posibilidad a los/as niños/as de recrear lo vivido.
¡¡¡ELLOS SERÁN LOS PROTAGONISTAS DE CONTARLES
LO QUE APRENDIERON!!!
"JUEGOS SIN GÉNERO".
Los invitamos a ver las fotos y reflexiones de nuestros compañeros/as sobre todo lo trabajado para esta jornada.
¡¡¡PRIMERITO INVITA A TODOS A LA GRAN PRESENTACIÓN!!!
JORNADA ESI - EDUCAR EN IGUALDAD.
"JUEGOS SIN GÉNERO".
RESERVEN SUS PLATEAS.
LA FUNCIÓN COMIENZA A LAS 14:00 HORAS.
¡¡¡UN VIDEO PARA SEGUIR PENSANDO!!!
* TE PROPONGO QUE EN FAMILIA MIREN EL...
VIDEO DE JUANA Y PASCUAL.
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ESTOY
DE ACUERDO CON… |
NO
ESTOY DE ACUERDO CON… |
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CONOCEMOS UN POQUITO MÁS A LOS BAMBUTÍ.
* EN FAMILIA VEAN EL VIDEO.
* JUNTOS TRATEN DE IDENTIFICAR ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE ESTE PUEBLO QUE NO CONOCÍAS.
* EN EL CUADERNO ESCRIBÍ AL MENOS TRES COSAS QUE HAYAN LLAMADO TU ATENCIÓN.
"ENCUENTRO ENTRE JUEGOS Y CHICOS".
HAY LUGARES QUE INVITAN A ENTRETENERSE Y A DECUBRIR PERSONAS.
Conocé la historia de "LOLA Y LOS JUGUETES".
Te propongo recorrer los sucesos de este cuento de dos formas diferentes, en pdf o narrado por Claudia Lizaldi. Elegí por cuál empezar.
Los niños y las niñas tienen derecho a jugar con los juguetes que ellos escojan.
Los niños tienen derecho a jugar a las muñecas y las niñas a jugar a la pelota, si lo desean.
Claudia Lizaldi nos cuenta este lindo cuento hoy que estamos en casa.
UN JUEGO PARECIDO A LA "CASITA ROBADA".
REGLAS DEL JUEGO.
< SE JUEGA EN PAREJAS.
< SE REPARTEN 4 FICHAS POR VUELTA PARA CADA JUGADOR.
< SE PONEN 4 FICHAS SOBRE LA MESA. SE TIENEN QUE VER LOS NÚMEROS.
< CADA JUGADOR LEVANTA DE LA MESA LAS FICHAS QUE VALEN LO MISMO QUE UNA DE SUS FICHAS.
< DESPUÉS APILA LA PAREJA DE FICHAS QUE VAN A FORMAR SU "CASITA".
< SI NO TIENEN PARA LEVANTAR, TIRA UNA DE SUS FICHAS SOBRE LA MESA.
< SI UN JUGADOR TIENE UNA FICHA QUE COINCIDE CON LA DE ARRIBA DE LA CASITA DEL COMPAÑERO, LA PUEDE "ROBAR".
< GANA EL JUGADOR QUE TIENE MÁS FICHAS EN SU CASITA.
< CUANDO LOS JUGADORES SE QUEDAN SIN FICHAS, SE VUELVE A "DAR".
ANTES DE JUGAR AYUDÁ A ESTOS CHICOS.
* IVÁN Y LUCA JUGARON JUNTOS. TIENEN UN _______ .
7
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FICHA |
OPCIÓN 1 |
OPCIÓN 2 |
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10 |
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6 |
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2 |
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4 + 2 7
LOS JUGUETES EN LA TELEVISIÓN.
* En familia mirá estas publicidades de juguetes que aparecen en canales de otros países.
¡¡¡HOLA FAMILIAS!!!
Les recuerdo el mail para pedir computadoras para
estudiantes que no tengan.
miescuela.encasa@bue.edu.ar
Modelo de mail para solicitar el dispositivo.
NOMBRE
APELLIDO
DNI
ESCUELA
TELÉFONO DE CONTACTO
Los que aún no la han solicitado, recuerden
hacer lo antes posible.
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Se extendió la campaña de VACUNACIÓN.
¡¡¡CONTINUAMOS INVESTIGANDO Y CHARLANDO!!!
LAS SEÑOS LOS INVITAMOS A CONOCER QUIÉN ES AMINA.
JUNTOS EN FAMILIA MIREN EL VIDEO, QUE ES UNA FORMA DE ACERCARNOS A CONOCER ÉSTE PUEBLO.
SABRÁS LAS CARACTERÍSTICAS DE LA REGIÓN DONDE VIVE Y EL TIPO DE ORGANIZACIÓN FAMILIAR QUE TIENE ESTA COMUNIDAD.
https://youtu.be/KdjiuBk3JDE
EL VIERNES EN NUESTRA PRÓXIMA MEET CONVERSAREMOS SOBRE LAS COSAS INTERESANTES QUE DESCUBRISTE.
*LUEGO DE CONVERSAR, EN EL CUADERNO PODRÁS HACER UN DIBUJO DE ALGO QUE LLAMARA TU ATENCIÓN.
RECORDÁ QUE UBICAMOS EL LUGAR EN EL MAPA Y VIMOS IMÁGENES.
¡¡¡MANDANOS TU TRABAJO ASÍ LO COMPARTIMOS CON LOS COMPAÑEROS!!!
MUÑECAS PARA NENAS , MUÑECOS PARA VARONES.
USAMOS BILLETES Y MONEDAS.
TE INVITO A RESOLVER LAS ACTIVIDADES DEL LIBRO USANDO DINERO.
Podés ayudarte utilizando los billetes y monedas recortables que encontrarás al final del libro.
LOS JUEGOS EN CASA.
* Observá las viñetas y conversá en familia.
¿Qué pensás de lo que dicen los papás?
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* Leé lo que piensan los chicos.
¿Con quién estás de acuerdo? ¿Por qué?
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* Dibujate y escribí lo que piensas, después de haber conversado en familia, sobre las viñetas de Ana y Sebas jugando con autos y ositos.
Recordá que podés escribir solito/a o pedirle a alguien que escriba por vos.
HOY VAMOS A CONOCER OTRO PUEBLO Y
OTRAS FAMILIAS.
* LEÉ JUNTO A ALGUIEN DE TU FAMILIA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN Y LUEGO OBSERVÁ LAS IMÁGENES.
* MIRÁ LAS FOTOS DE LAS CHOZAS "MONGULU".
LOS JUEGOS EN LA PLAZA.
* Leé esta situación con tu familia.
UNA TARDE, JOAQUÍN, CIRO, THIAGO Y URIEL DE 1° GRADO ESTABAN JUGANDO AL FÚTBOL EN LA PLAZA. BRENDA, COMPAÑERA DE LA ESCUELA, LES PREGUNTÓ: -¿PUEDO JUGAR?
* ¿Qué creés que le contestaron?
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TODOS LE RESPONDIERON QUE NO. COMO MARTINA INSISTIÓ, URIEL LE DIÓ UN EMPUJÓN Y LE DIJO: -¡YA TE DIJIMOS QUE NO!
CUANDO OSCURECIÓ Y HABÍA QUE REGRESAR A LAS CASAS, MARTINA LE CONTÓ A SU MAMÁ LO QUE HABÍA PASADO. LA MAMÁ LES PREGUNTÓ A LOS CHICOS, QUE ERAN SUS VECINOS, POR QUÉ NO LA DEJARON JUGAR. Y URIEL LE RESPONDIÓ: -PORQUE ES NENA, SEÑORA. EL FÚTBOL ES JUEGO DE VARONES.
* ¿Qué pensás de lo que dijo Uriel?
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* ¿A qué jugás en la plaza? ¿Alguna vez te pasó algo parecido a lo que le pasó a Martina?
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Recordá que podés escribir solito/a o pedirle a alguien que escriba lo que pensás.
"JUEGOS Y JUGUETES PARA CHICOS Y CHICAS".
Las vidrieras de las jugueterías
* Observá estas fotos de juguetes.
PROBLEMAS CON DINERO.
Para resolver estos problemas podés usar los billetes y monedas del libro.
¡¡¡FELIZ DÍA A TODAS LAS PERSONAS QUE PARTICIPAN
EN NUESTRA COOPERADORA ESCOLAR!!!
Juguemos con las formas.
¡En la finca de Lulú hay muchísimo por hacer!, así que subí en uno de los tractores y prepará la tierra para el cultivo trazando las figuras geométricas.
Actividades para antes y después de la meet.
¿LAS FAMILIAS SIEMPRE SE ORGANIZAN IGUAL?
CONOCEMOS UN PUEBLO QUE VIVE EN EL BOSQUE ITURÍ, EN EL CONGO:
LOS BAMBUTI (MBUTI).
AHORA, VAMOS A CONOCER ACERCA DEL PUEBLO BAMBUTÍ.
* OBSERVÁ LOS MAPAS PARA SABER DÓNDE VIVEN. (La actividadpropone una aproximación a los mapas pero no se busca que los alumnos/as en esta instancia completen mapas, como sí se lo hace en segundo ciclo).
USAMOS: - la aplicación Google Maps o Google Earth. Las mismas nos permiten hacer un acercamiento a la región donde viven las comunidades Bambutí.
- un globo terráqueo o un planisferio color físico político a partir de algunas preguntas para conversar:
< ¿ALGUIEN SABE DÓNDE ESTÁ NUESTRO PAÍS EN ESTE MAPA?
< ¿Y DÓNDE ESTÁ EL CONGO?
< ¿ESTÁ MUY LEJOS DE NUESTRO PAÍS?
< ¿PODEMOS IDENTIFICAR SUS RÍOS?
< ¿HAY ALGUNA REFERENCIA AL BOSQUE DE ITURÍ?
< ¿CÓMO ES ESTA REGIÓN?
¡¡¡SEGUIMOS EN EL CUADERNILLO!!!
MIÉRCOLES DE PRIMAVERA PARA JUGAR Y AYUDAR.
ESCUCHEN EL AUDIO Y DESCUBRIRÁN QUÉ TENEMOS QUE HACER.
¡¡¡TRABAJAMOS EN EL CUADERNILLO!!!
PENSEMOS EN...
LA MAMÁ CABRA Y
