¡¡¡¡ IMÁGENES PARA RECORDAR...
Y MUCHAS MÁS EN NUESTRA MEMORIA!!!
¡¡¡¡BESOTES VOLADORES PARA TODOS!!!!
¡¡¡NOTI - FAMILIAS!!!
¡¡¡MAÑANA COMPARTIDA!!!
Un desayuno virtualito que nos permitió conversar y recordar lindos momentos.
COMENTARIOS llenos de RISAS, OPINIONES, DESEOS y un montón de EMOCIONES en nuestro FIN DE AÑO.
Juntos transitamos un camino distinto lleno de desafíos, donde cada uno de nosotros puso lo mejor de sí. El recorrido continúa y nos esperan nuevas situaciones para vivir.
¡¡¡Qué el próximo año nos llene de tantas alegrías como éste!!!
* TE COMPARTO EL CUENTO PARA QUE VUELVAS A DISFRUTARLO Y RECUERDES AQUELLAS ANÉCDOTAS SOBRE LAS QUE CONVERSAMOS.
¿A QUÉ SABE LA LUNA?
UN CUENTO PARA COMPARTIR.
* BUSCÁ EN LAS PÁGINAS 96 Y 97 LA HISTORIA DEL...
"Caillou y el ratoncito Pérez".
https://www.youtube.com/watch?v=PZahlCnEH4Q
"Pepa y El Hada de los dientes".
PARA QUE EN VACACIONES TE DIVIERTAS JUGANDO CON LAS PALABRAS.
Rodeo de palabras.
RESOLVEMOS CÁLCULOS DE RESTA DESARMANDO LO NÚMEROS.
¡¡¡UN DÍA A PURO RITMO!!!
* BUSCÁ EN LA PÁGINA 90 LA CANCIÓN "ME MIRO EN EL ESPEJO".
Habrá actividades lúdicas y de apoyo en contenidos priorizados.
La participación es opcional.
SEGUIMOS JUGANDO Y APRENDIENDO.
CONTINUAMOS CON LAS OTRAS ACTIVIDADES DEL CUADERNILLO.
8) Armá un colage en una hoja con formas o dibujos de dientes tristes o contentos según como estén. Podés agregarles palabras o alguna frase explicando lo que entendiste sobre su cuidado. Los compartimos en la Meet del viernes. Completá el "Curiosidientes" de la página con la palabra indicada. Encerrala todas las veces que aparezca.
9) En "Alimentos que les gustan a las bacterias" pintá las imágenes de los alimentos y escribí sus nombres. Conversá en familia y escribí una pequeña reflexión.
10) En "Cepillarnos los dientes" observá los movimientos del cepillo, practicalos y después pintá los dibujos. Respondé las preguntas.
11) Leé "¿Cuándo atacan las bacterias?" Encerrá con color la palabra que indica el momento del día en que nuestra boca está más desprotegida. También pintá el dibujo y las bacterias que allí aparecen. Podés crear un dibujo con tus propios bichitos para mostrarlo el viernes en la Meet.
12) Con tu familia leé las cuatro recomendaciones sobre el cepillado. Pintá los dibujos. En el cuaderno dibujá tu cepillo y pasta dental.
13) Leé "Rimando rimas", luego buscá y encerrá con tu color preferido las siguientes palabras: DIENTITOS - CEPILLARLOS - BLANCOS - LIMPIOS - FRESQUITA - BOCA - AGRADABLE - SABOR - CEPILLO - PASTA. Después en "Dientes blancos" encerrá las imágenes relacionadas con la salud bucal, pintalas y escribí sus nombres.
14) Pintá el dibujo, conversá en familia y respondé las preguntitas.
¡¡¡TE FELICITO!!!
¡¡¡SOS UN/A CAMPEÓN/A EN CUIDAR TU BOCA!!!
¡¡¡NO TE OLVIDES DE TODO LO QUE APRENDISTE!!!
"A cepillarse los dientes" - Capítulo 2 de Buena Banda.
¡¡¡NOTI - ESCUELA!!!
La siguiente información es solo para los nuevos ingresantes
de escuelas privadas o de otras jurisdicciones.
ARMAMOS Y DESARMAMOS NÚMEROS.
USÁ LOS 
PARA RESOLVER CORRECTAMENTE.
* DESARMÁ LOS SIGUIENTES NÚMEROS COMO EN LOS EJEMPLOS.
17 = 10 + 7 35 = 10 + 10 + 10 + 5 52 = 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 2
14 =
36 =
48 =
73 =
89 =
*AHORA ARMÁ LOS NÚMEROS COMO EN LOS EJEMPLOS.
22 = 10 + 10 + 2 46 = 10 + 10 + 10 + 10 + 6 65 = 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 5
______ = 10 + 1
______ = 10 + 10 + 10 + 3
______ = 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 7
______ = 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 9
______ = 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 8 + 2
¡¡¡VAMOS VOS PODÉS!!!
¡¡¡APRENDEMOS JUGANDO!!!
ACTIVIDADES DEL CUADERNILLO: "NUESTROS DIENTES".
1) En la tapa escribí tu nombre completo.
2) Leé el nombre de las partes que forman nuestra boca, pintalas y resolvé la adivinanza.
3) Descubrí cómo se llama cada uno de los dientes y qué función cumplen. Pintá la boca que corresponde a tu edad.
4) Conversá en familia sobre, ¿para qué son importantes los dientes y las encías? Jugá con la lengua sin tocar los dientes ni los labios.
5) Leé "Hadas y ratones" y escribí de forma breve lo que descubriste.
6) Numerá las escenas de la historia del "Ratón Pérez". Luego pintala.
7) Contá cómo es tu boca actual. Respondé las preguntitas. Leé "Curiosidientes"y encerrá con color el nombre del animal que cuenta cómo son sus dientes. Resolvé la adivinanza.
¡¡¡GENIAL, EL MIÉRCOLES SEGUIMOS!!!
https://www.youtube.com/watch?v=N_HqG45f7Ak
INVITAMOS A NUESTRA FAMILIA A...
VER LOS VIDEOS QUE COMPARTIMOS EN NUESTRO ENCUENTRO Y A...
ESCUCHAR TODO LO QUE TENEMOS PARA CONTARLES
SOBRE LO QUE CONVERSAMOS.
Zamba - Excusión al cuerpo humano: los dientes.
¡¡¡UN CUENTO PARA TODOS!!!
"EL RATÓN PÉREZ".
* DESCUBRÍ LA HISTORIA Y ESCRIBÍ EL NOMBRE DE LOS DIBUJOS QUE EN ELLA APARECEN.
¡¡¡¡Y MÁS DIFÍCIL TODAVÍA!!!!
* SI LO TUYO SON LOS NÚMEROS Y SABÉS CONTAR DEL 1 AL 100, TE PROPONGO ESTA DIVERTIDA ACTIVIDAD DONDE DEBERÁS UNIR LOS PUNTOS SIGUIENDO EL ORDEN DE LOS NÚMEROS.
* TAMBIÉN PUEDES IMPRIMIR ESTAS VIÑETAS O NUMERAR LOS DIBUJOS PARA CONTAR LO QUÉ SUCEDE CUANDO SE TE CAE UN DIENTE, ¿TE ANIMÁS?
¡¡¡¡VOS PODÉS!!!!
¡¡¡¡QUÉ LINDO ES JUGAR!!!!
¿QUÉ NÚMERO VA ANTES?
¿CUÁL VA DESPUÉS?
EN LA VERDULERÍA DE JULIA SE SACA NÚMERO PARA QUE LOS CLIENTES SEAN ATENDIDOS EN ORDEN.
Y MICHELE EL 
. 
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ANTES |
NÚMERO |
DESPUÉS |
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39 |
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|
41 |
|
|
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80 |
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99 |
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¿QUÉ NOS DICE NUESTRA BOCA SOBRE CÓMO CRECEMOS?
El propósito de esta actividad es que los niños/as observen y reconozcan el estado de sus bocas por medio de la identificación de las piezas bucales que están presentes y de los cambios que ya hayan ocurrido.
* PREGUNTAS PARA CONVERSAR EN CASA Y EN LA PRÓXIMA MEET.
< ¿Qué pasaría si no tuviéramos dientes?
< ¿Cómo comeríamos?
< ¿Cómo hablaríamos?
< ¿Qué forma tendría la cara?
< ¿Quiénes tienen dientes? ¿Quiénes no?
* PARA HACER SOLITO/A FRENTE A UN ESPEJO.
OBSERVÁ EN TU BOCA LAS DISTINTAS PIEZAS DENTALES QUE PRESENTA, CUÁLES SON LAS FALTANTES Y QUÉ FORMA TIENEN; ASÍ COMO TAMBIÉN RECONOCÉ CUÁLES SON LAS PERMANENTES Y CUÁLES ESTÁN EN PROCESO DE CRECIMIENTO. Un adulto puede ayudarte en el proceso.
*ACTIVIDAD PARA EL CUADERNO.
OBSERVACIÓN DE NUESTRA BOCA Y DIENTES.
NUESTRA BOCA Y NUESTROS DIENTES TAMBIÉN BRINDAN INFORMACIÓN SOBRE NOSOTROS. USAMOS UN ESPEJO PARA OBSERVAR EL EXTERIOR Y EL INTERIOR DE TU BOCA.
RESPONDÉ:
1) ¿QUÉ DATOS PUEDE BRINDAR NUESTRA BOCA? ¿QUÉ COSAS PODEMOS VER?
_______________________________________________________________________________
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2) MARCÁ EN EL DIBUJO CON UN COLOR QUÉ DIENTES TE ESTÁN CRECIENDO Y CON OTRO COLOR, LOS DIENTES QUE TE FALTAN.
3) ¿PODÉS CONTAR CUÁNTOS DIENTES TENÉS EN TOTAL?
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4)¿EN LA MEET PREGUNTALE A TUS COMPAÑEROS CUÁNTOS DIENTES CONTARON?
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¡¡¡¡UNA HISTORIA PARA SEGUIR LEYENDO!!!!
PROBLEMAS CON NÚMEROS.
1) IVÁN TIENE 25 FIGURITAS. TODOS LOS DÍAS COMPRA 5 MÁS. ¿CUÁNTAS TENDRÁ EN LOS DÍAS SIGUIENTES?
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Día 1 (hoy) |
Día 2 |
Día 3 |
Día 4 |
Día 5 |
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25 |
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2) EMANUEL TIENE UNA BOLSA CON 34 CARAMELOS. TODOS LOS DÍAS COME 2. ¿CUÁNTOS TENDRÁ EN LOS DÍAS SIGUIENTES?
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Día 1 (hoy) |
Día 2 |
Día 3 |
Día 4 |
Día 5 |
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34 |
32 |
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3) EN LA CASA DE NEHUÉN HAY 45 SAQUITOS DE TÉ. TODOS LOS DÍAS USAN 5. ¿CUÁNTOS HABRÁ EN LOS DÍAS SIGUIENTES?
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Día 1 (hoy) |
Día 2 |
Día 3 |
Día 4 |
Día 5 |
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45 |
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4) CAMILO TIENE 63 STICKERS. TODOS LOS DÍAS LE REGALA UNA A LA SEÑO. ¿CUÁNTAS TENDRÁ EN LOS SIGUIENTES DÍAS?
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Día 1 (hoy) |
Día 2 |
Día 3 |
Día 4 |
Día 5 |
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63 |
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