lunes, 30 de noviembre de 2020

Pensamos un ratito.

ARMAMOS Y DESARMAMOS NÚMEROS.

USÁ LOS PARA RESOLVER CORRECTAMENTE.

* DESARMÁ LOS SIGUIENTES NÚMEROS COMO EN LOS EJEMPLOS.

17 = 10 + 7 35 = 10 + 10 + 10 + 5 52 = 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 2

14 =

36 =

48 =

73 =

89 =

*AHORA ARMÁ LOS NÚMEROS COMO EN LOS EJEMPLOS.

22 = 10 + 10 + 2 46 = 10 + 10 + 10 + 10 + 6 65 = 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 5

______ = 10 + 1

______ = 10 + 10 + 10 + 3

______ = 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 7

______ = 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 9

______ = 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 8 + 2

¡¡¡VAMOS VOS PODÉS!!!

Conocemos y cuidamos nuestra boca.

¡¡¡APRENDEMOS JUGANDO!!!

ACTIVIDADES DEL CUADERNILLO: "NUESTROS DIENTES".

1) En la tapa escribí tu nombre completo.

2) Leé el nombre de las partes que forman nuestra boca, pintalas y resolvé la adivinanza.

3) Descubrí cómo se llama cada uno de los dientes y qué función cumplen. Pintá la boca que corresponde a tu edad.

4) Conversá en familia sobre, ¿para qué son importantes los dientes y las encías? Jugá con la lengua sin tocar los dientes ni los labios.

5) Leé "Hadas y ratones" y escribí de forma breve lo que descubriste.

6) Numerá las escenas de la historia del "Ratón Pérez". Luego pintala.

7) Contá cómo es tu boca actual. Respondé las preguntitas. Leé "Curiosidientes"y encerrá con color el nombre del animal que cuenta cómo son sus dientes. Resolvé la adivinanza.

¡¡¡GENIAL, EL MIÉRCOLES SEGUIMOS!!!

La boca.

"EL CUIDADO DE LA BOCA".

Cuadernillo de actividades.

"Dientes sanos" - Capítulo 8 de Buena Banda.

https://www.youtube.com/watch?v=N_HqG45f7Ak

"Cantemos a Cepillar tus Dientes"- UNICEF

https://www.youtube.com/watch?v=9Ji-G3yl4HI

sábado, 28 de noviembre de 2020

Después de la MEET algo más para compartir.

Club Ratoncito Pérez | Canción del Cepillado

https://www.youtube.com/watch?v=BPPJtT_OUes&list=RDBPPJtT_OUes&start_radio=1&t=25

Plim Plim - Capítulo - Dientes brillantes.

https://www.youtube.com/watch?v=1CmMvwkXlLE

Carlota y Lucas enseñan a cepillarse los dientes.

https://www.youtube.com/watch?v=y8OfeI61ojo

viernes, 27 de noviembre de 2020

Después de la meet.

INVITAMOS A NUESTRA FAMILIA A...

VER LOS VIDEOS QUE COMPARTIMOS EN NUESTRO ENCUENTRO Y A...

ESCUCHAR TODO LO QUE TENEMOS PARA CONTARLES

SOBRE LO QUE CONVERSAMOS.

Zamba - Excusión al cuerpo humano: los dientes.

https://www.youtube.com/watch?v=Zu4vSZX6gWc

"El diente"- Pakapaka

https://www.youtube.com/watch?v=JuEU48brbrY

¡¡¡¡QUÉ LINDO ES TODO ESTO!!!!

¡¡¡¡APRENDEMOS A CUIDAR NUESTRO CUERPO!!!!

Distintos juegos para una misma historia.

¡¡¡UN CUENTO PARA TODOS!!!

"EL RATÓN PÉREZ".

* DESCUBRÍ LA HISTORIA Y ESCRIBÍ EL NOMBRE DE LOS DIBUJOS QUE EN ELLA APARECEN.

* COMPLETÁ LA FRASE Y PINTA EL DIBUJO CORRECTO.

¡¡¡¡Y MÁS DIFÍCIL TODAVÍA!!!!

* SI LO TUYO SON LOS NÚMEROS Y SABÉS CONTAR DEL 1 AL 100, TE PROPONGO ESTA DIVERTIDA ACTIVIDAD DONDE DEBERÁS UNIR LOS PUNTOS SIGUIENDO EL ORDEN DE LOS NÚMEROS.

* TAMBIÉN PUEDES IMPRIMIR ESTAS VIÑETAS O NUMERAR LOS DIBUJOS PARA CONTAR LO QUÉ SUCEDE CUANDO SE TE CAE UN DIENTE, ¿TE ANIMÁS?

¡¡¡¡VOS PODÉS!!!!

¡¡¡¡QUÉ LINDO ES JUGAR!!!!

jueves, 26 de noviembre de 2020

En la fila de la verdulería.

¿QUÉ NÚMERO VA ANTES?

¿CUÁL VA DESPUÉS?

EN LA VERDULERÍA DE JULIA SE SACA NÚMERO PARA QUE LOS CLIENTES SEAN ATENDIDOS EN ORDEN.

1) LORENZO DIJO "SETENTA Y CUATRO". ¿LA PRÓXIMA SERÁ LAURA?

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2) LORENZO LLAMÓ AL SETENTA Y SIETE. ¿CUÁL SERÁ EL QUE SIGUE?

-------------------------

3) DAIARA SACÓ EL

Y MICHELE EL

¿CUÁL DE LAS DOS SERÁ ATENDIDA ANTES?

-----------------------------------------------------------------

4) RENATA DICE QUE EL TURNO DE ELLA YA PASÓ. ¿TIENE RAZÓN?

5) ¿CUÁL DE ÉSTOS SERÁ ATENDIDO PRIMERO?

--------------------------------------------------------------

* COMPLETÁ CUÁL VA ANTES Y CUÁL, DESPUÉS DE CADA UNO DE ESTOS NÚMEROS.

ANTES	NÚMERO	DESPUÉS
	39
	41
	80
	99

Conocimiento del Mundo y ESI.

¿QUÉ NOS DICE NUESTRA BOCA SOBRE CÓMO CRECEMOS?

El propósito de esta actividad es que los niños/as observen y reconozcan el estado de sus bocas por medio de la identificación de las piezas bucales que están presentes y de los cambios que ya hayan ocurrido.

* PREGUNTAS PARA CONVERSAR EN CASA Y EN LA PRÓXIMA MEET.

< ¿Qué pasaría si no tuviéramos dientes?

< ¿Cómo comeríamos?

< ¿Cómo hablaríamos?

< ¿Qué forma tendría la cara?

< ¿Quiénes tienen dientes? ¿Quiénes no?

* PARA HACER SOLITO/A FRENTE A UN ESPEJO.

OBSERVÁ EN TU BOCA LAS DISTINTAS PIEZAS DENTALES QUE PRESENTA, CUÁLES SON LAS FALTANTES Y QUÉ FORMA TIENEN; ASÍ COMO TAMBIÉN RECONOCÉ CUÁLES SON LAS PERMANENTES Y CUÁLES ESTÁN EN PROCESO DE CRECIMIENTO. Un adulto puede ayudarte en el proceso.

*ACTIVIDAD PARA EL CUADERNO.

OBSERVACIÓN DE NUESTRA BOCA Y DIENTES.

NUESTRA BOCA Y NUESTROS DIENTES TAMBIÉN BRINDAN INFORMACIÓN SOBRE NOSOTROS. USAMOS UN ESPEJO PARA OBSERVAR EL EXTERIOR Y EL INTERIOR DE TU BOCA.

RESPONDÉ:

1) ¿QUÉ DATOS PUEDE BRINDAR NUESTRA BOCA? ¿QUÉ COSAS PODEMOS VER?

_______________________________________________________________________________

2) MARCÁ EN EL DIBUJO CON UN COLOR QUÉ DIENTES TE ESTÁN CRECIENDO Y CON OTRO COLOR, LOS DIENTES QUE TE FALTAN.

3) ¿PODÉS CONTAR CUÁNTOS DIENTES TENÉS EN TOTAL?

________________________________________________

4)¿EN LA MEET PREGUNTALE A TUS COMPAÑEROS CUÁNTOS DIENTES CONTARON?

__________________________________________________________________________________

¿La conocés?, CAMILO te la presenta.

¡¡¡¡UNA HISTORIA PARA SEGUIR LEYENDO!!!!

HOY DESCUBRIREMOS LO QUE OCURRE EN EL

PRIMER CAPÍTULO.

https://www.youtube.com/watch?v=WvBvsaNKxeo

* CON TUS PALABRAS ESCRIBÍ EN EL CUADERNO

QUÉ OCURRIÓ EN LA PARTE QUE MÁS TE GUSTÓ.

DESPUÉS PODÉS HACER UN DIBUJITO.

miércoles, 25 de noviembre de 2020

Usamos la grilla de números o una cinta métrica.

PROBLEMAS CON NÚMEROS.

1) IVÁN TIENE 25 FIGURITAS. TODOS LOS DÍAS COMPRA 5 MÁS. ¿CUÁNTAS TENDRÁ EN LOS DÍAS SIGUIENTES?

Día 1 (hoy)	Día 2	Día 3	Día 4	Día 5
25

2) EMANUEL TIENE UNA BOLSA CON 34 CARAMELOS. TODOS LOS DÍAS COME 2. ¿CUÁNTOS TENDRÁ EN LOS DÍAS SIGUIENTES?

Día 1 (hoy)	Día 2	Día 3	Día 4	Día 5
34	32

3) EN LA CASA DE NEHUÉN HAY 45 SAQUITOS DE TÉ. TODOS LOS DÍAS USAN 5. ¿CUÁNTOS HABRÁ EN LOS DÍAS SIGUIENTES?

Día 1 (hoy)	Día 2	Día 3	Día 4	Día 5
45

4) CAMILO TIENE 63 STICKERS. TODOS LOS DÍAS LE REGALA UNA A LA SEÑO. ¿CUÁNTAS TENDRÁ EN LOS SIGUIENTES DÍAS?

Día 1 (hoy)	Día 2	Día 3	Día 4	Día 5
63

Profe David.

martes, 24 de noviembre de 2020

Conocimiento del Mundo y ESI.

¿QUÉ CAMBIAMOS CUÁNDO CRECEMOS?

¿TODOS CAMBIAMOS DE LA MISMA MANERA?

¿PODEMOS MEDIR CUÁNTO CRECEMOS?

* TE PROPONGO EN FAMILIA PENSAR Y CONVERSAR SOBRE ESTAS PREGUNTAS.

< ¿En qué cosas te podrías fijar para saber cuánto creciste?

< ¿Pensás que vas a cercer más lo que queda del año?

< ¿Continuás usando las mismas prendas y calzado del año pasado? ¿Qué cambios notaste?

* LUEGO PODRÍAS COMPLETAR UNA FICHA COMO LA SIGUIENTE. Podés preguntar lo que recuerdan los adultos que te acompañan o buscar algún registro escrito que tengas de las visitas al pediatra.

ANTES	AHORA
Nacimiento:	Cumpleaños:
Altura:	Altura:
Peso:	Peso:
Huella (dibujala como creés que era):	Huella:

* CON LA AYUDA DE UN ADULTO ESCRIBÍ EN TEXTO BREVE CONTANDO LO QUE PENSÁS SOBRE ESTAS PREGUNTAS.

< ¿Todos medimos lo mismo cuándo nacemos? ¿Y pesamos igual?

< ¿En 1° grado pensás que todos los compañeros miden lo mismo, si tienen la misma edad?

< ¿Seguirán creciendo y aumentando de altura? ¿Seguirán creciendo siempre?

< ¿Tus maestros y maestras podrán seguir creciendo? ¿Hasta qué edad creés que se puede seguir creciendo?

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Números hasta 100.

¿Recordás que en una de las MEET de la semana pasada jugamos a las ADIVINANZAS DE NÚMEROS?

¡¡¡¡Hoy volvemos a jugar!!!!

JUEGO DE ADIVINACIÓN DE UN NÚMERO.

1) LOS CHICOS DE 1° JUEGAN A ADIVINAR NÚMEROS.

* ¿CUÁLES PODRÍAN SER? ANOTALOS.

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2) ÉSTAS SON TRES PISTAS PARA ADIVINAR UN NÚMERO:

ES MAYOR QUE NOVENTA,

ES MENOR QUE CIEN,

ES MENOR QUE NOVENTA Y DOS.

* ¿QUÉ NÚMERO SERÁ?

------------------------

3) SI EL NÚMERO FUERA 69, RESPONDÉ ESTAS PREGUNTAS ESCRIBIENDO SÍ O NO.

¿ES MAYOR QUE CINCUENTA? _______

¿ES MENOR QUE SETENTA? _______

¿ESTÁ ENTRE SETENTA Y OCHENTA? _______

¿ESTÁ ENTRE SETENTA Y SETENTA Y DOS? _______

¿ES EL SIGUIENTE A 68? _______

4) ¿QUÉ NÚMEROS PODRÍAN SER?

¿ES MAYOR QUE TREINTA? ___SÍ____

¿ES MENOR QUE CINCUENTA? ___SÍ____

¿ESTÁ ENTRE TREINTA Y CUARENTA? ___SÍ____

¿ES MAYOR QUE EL CUARENTA Y CINCO? ___NO____

* AHORA PODÉS JUGAR EN FAMILIA.

REGLAS DEL JUEGO:

< Decir entre qué números se va a elegir.

< Las preguntas se responden por sí o por no.

< En una grilla con números, se tachan los que no pueden ser.

Cálculos con números más grandes.

"CARRERA DE MENTES".

PARA JUGAR EN CASA.

EN LA PÁGINA 86 DEL LIBRO ENCONTRARÁS LAS INSTRUCCIONES DEL JUEGO.

RECORDÁ QUE PODÉS USAR EL CUADRO DE NÚMEROS PARA AYUDARTE A PENSAR.

¡¡¡MUCHA SUERTE!!!

EN LA PRÓXIMA MEET JUGAREMOS JUNTOS/AS.

sábado, 21 de noviembre de 2020

¡¡¡¡Un recuerdo para todos!!!!

¡¡¡¡NUESTRA FOTO GRUPAL!!!

¡¡¡¡APURATE!!!!

¡¡¡¡SACATE LA FOTO Y MANDALA!!!!

viernes, 20 de noviembre de 2020

Después de la meet.

CUENTOS PARA RECORDAR Y DESCUBRIR.

Como te prometí al finalizar nuestro encuentro, te comparto

el cuento de "POMELO CRECE" y

el de "¿CÓMO ERA YO CUANDO ERA UN BEBÉ?"

para que los veas y escuches cuando quieras.

¡¡¡ME ENCATÓ NUESTRA CONVERSACIÓN DE HOY Y EL PODER CONOCER

TODOS ESOS OBJETOS Y RECUERDOS DE CUANDO ERAN PEQUEÑOS!!!

¡¡¡¡BESISSSSSS!!!

Día de la Soberanía Nacional.

Les comparto la belleza que realizaron las Seños de biblioteca

por el "Día de la Soberanía".

Presentación interactiva.

Usamos la calculadora.

"TUTINÚMEROS CON CALCULADORA".

BUSCA EN LAS PÁGINAS 84 Y 85 DEL LIBRO LAS INSTRUCCIONES PARA JUGAR.

TE COMPARTO LAS FOTOS.

Jugamos con las letras del abecedario.

Memoria: alfabeto

https://arbolabc.com/juegos-del-abecedario/memoria

PARA DESPUÉS DE JUGAR.

* UNÍ LAS PALABRAS QUE DICEN LO MISMO.

SELVA crías

ANIMALES selva

CRÍAS yaguareté

YAGUARETÉ animales

* COMPLETÁ LAS PAREJAS ESCRIBIENDO LAS PALABRAS CON LAS LETRAS CORRESPONDIENTES.

MISIONES ------------------------

--------------------- plantas

CATARATAS DEL IGUAZÚ -------------------------------------

----------------------------- suelo rojo

CALUROSO, LLUVIOSO Y HÚMEDO ------------------------------------------

* ESCRIBÍ LA PRIMERA LETRA DE CADA PALABRA. BUSCALAS EN EL FOLLETO.

__ OROS O __ APAGAYOS __ SO __ ORMIGUERO

__ AIMÁN O __ ACARÉ __ ICAFLOR O __ OLIBRÍ

__ oatí __ urciélago

__ apir __ guila

jueves, 19 de noviembre de 2020

Información importante.

¡¡¡NOTI - FAMILIA!!!

Situaciones problemáticas.

MUCHAS FORMAS DE RESOLVER.

Se apunta a que los niños/as busquen distintas estrategias de resolución para estos problemas. Pueden dibujar, hacer rayitas, contar, etcétera.

1) ¿CUÁNTAS OREJAS TIENEN 4 ?

2) ¿CUÁNTAS PATAS TIENEN 3 ?

3) UN PULPO TIENE 8 TENTÁCULOS.

¿CUÁNTOS TENTÁCULOS HAY SI JUNTAMOS 2 ?

4) BRENDA TIENE

POLLITOS.

LOS PUSO EN 2 CAJAS PARA TRANSPORTARLOS.

SI EN CADA CAJA PUSO LA MISMA CANTIDAD, ¿CUÁNTOS PUSO EN CADA UNA?

5) AGUSTINA TIENE

GALLINAS.

SI VA A GUARDAR 3 EN CADA CORRAL, ¿CUÁNTOS CORRALES NECESITA?

6) BRYAN TIENE

CONEJOS Y QUIERE REGALÁRSELOS A 3 AMIGAS.

SI LES QUIERE DAR A TODAS LA MISMA CANTIDAD, ¿CUÁNTOS CONEJOS LE DARÁ A CADA UNA?

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